| Монреаль |
[17 Nov 2008|05:17pm] |
Руки дошли выложить летние фото...
( Montreal... )
|
|
| знают дети всей страны... |
[08 Nov 2008|01:05pm] |
|
В прошлую субботу на ужине с китайцами, один из них упомянул, что в России очень хорошие книги по математике, а все остальные согласно и с энтузиазмом закивали. Конечно же, я спросила, что за они, и какиев. ДЗЕМИДОВИЧ!!! с восторгом воскликнули все остальные. Оказывается, у них тоже ты тем круче, чем больше задач по матану из Демидовича порешал.
|
|
| кто знает, подскажите продолжение |
[03 Nov 2008|05:07pm] |
|
Эканамічная і сацыяльная геаграфія свету -- гэта грамадска-геаграфічная навука, якая вывучае развіцце і размяшчэнне насельніцтва у свеце у цэлым і у асобных яго рэгіенах; ?????
|
|
| картинки с выставки |
[22 Oct 2008|12:33pm] |
читаю в инете статью "Ваш выбор – оригинальный подарок!" :
"Что-то необычное, говорящее о хорошем вкусе и определенном статусе. Стильно выполненный вечный двигатель или многофункциональный брелок."
|
|
|
[30 Aug 2008|09:50am] |
"русский и российский - это разные слова. То же относится и к романсам. Есть две Москвы - есть Москва Булата Окуджавы и Москва проституток с Тверской. Также есть и две России - Великая Россия Пушкина, Чайковского, Есенина, Бродского и есть низкая Россия танковых армий и проспиртованных вертухаев."
как жалко, что со многими вещами, странами и людьми так...
|
|
| Такия бруки я сабе хачу |
[29 May 2008|11:20am] |
Вот такая уютная жежешечка (с) мне нравится :) Спасибо вам за толковые каменты, друзья. По причине всяких разъездов и прочих проектов нить дискуссии прервалась примерно на месяц, вот, хочу дополнить предыдущий пост с учетом замечаний.
Да, радзильня, дзицячы садок, школа ды инстытут - не единственый в обучении путь, но яркие личности, бросившие гарвард и основавшие мелкософт или кафе-кондитерскую, не задают себе вопрос, описанный в предыдущем посте, так что не им этот пост адресован. Они как-то заранее знают, чего хотят, и знают, что нужно, чтобы этого достичь. Кстати, как?-очень интересный и важный вопрос, и если на него ответить, можно многому у них поучиться. О природе яркости у меня еще нет однозначного ответа. В то, что люди рождаются с умением решать задачи, не верю. Откуда те, кого называют гениями, берут свой опыт и знания, если они не следуют обычному пути? как-то по-другому что-то чувствуют? что читают, с кем общаются? и вообще интересно, может ли человек, еще не закончивший школу(в широком смысле, не обязательно то место, где мы живем с шести до семнадцати), оценить объективно, что школа ему больше ничего не даст, и пора сваливать? По каким признакам?
Традиционная средняя школа (да, хорошее дело средним не назовут :)) - это еще та мясорубка (тут еще надо оговориться, что школьный опыт мой весьма мал, три школы - простая, средненькая и суперская в течении 1988-1999, а сколько их разных есть, да и со временем наверняка что-то поменялось). И, честно говоря, мне заранее жалко своих детей - да вообще-то, всех детей, которые пойдут в школу, и очень хочется минимизировать для них этот вред. В устройстве мира мне кажется жутко неправильным, что Человек рыдает в углу из-за того, что не принес транспортир. Действительно, это из серии что нас не убивает, делает нас сильнее; мнение автора прошлого поста не совпадает с мнением автора этого мира, и я просто констатирую действительность для тех, кто еще её не оформулировал, но, ясное дело, мне эта действительность не особо нравится. Про вуз: кто занимается делом, не требующим обучения в вузе, не спрашивает, зачем учиться в вузе, я ответила тем, кто спрашивает, а спрашивают исключительно те, кто учится :)
Шо еще сюда добавить? О чем другом еще написать?
|
|
| зачем учиться? |
[02 May 2008|02:43pm] |
Вариантов у этого вопроса множество, для примера пара: зачем мне, гуманитарию, высшая математика? Зачем сдавать белорусский язык в мединститут? Зачем мне, технарю, религиоведение? Зачем мне, программисту, учить ассемблер (структуры данных, конечные автоматы и дискретку, не использующуюся технологию или язык?) Зачем ребенка водить в музыкальную школу или спортивную секцию? Еще вопрос имеет форму утверждения: чтобы зарабатывать, высшее (среднее) образование не обязательно, за границей люди выбирают себе курсы, и никто не выбирает ( )нужное вставить, оценки не главное в жизни, я двадцать лет работаю и ни разу мне не надо было то, что было в вузе, на работе все равно надо переучиваться.
Ответ: Мне трудно представить ситуацию, когда бы в обычной жизненной ситуации конкуренции между двумя людьми победил тот, кто умеет разбирать слова на морфемы (перечислить соцветия, применить теорему Шварца и т.д.) Среди качеств, важных в жизни, карьере в компании, успехе в своем деле, часто в семье и личных отношениях - способность обучаться, анализировать, принимать решения в условиях ограниченного времени и доступной информации, умение запоминать и сопоставлять информацию, применять полученные знания, умение четко и качественно выполнять заданное, умение найти нестандартный подход (то, что называется калькой "креативность"), обобщать, определять круг проблем и находить их источники, проводить декомпозицию, плюс - общаться с разными людьми,лидировать и подчиняться, настаивать на своем и уступать, защищать себя и терпеть, болеть всей душой и не принимать близко к сердцу, и очень важное - определять, когда нужно одно, когда другое, определять, когда делать что-то и когда не делать.
Как научиться хорошо играть на гитаре, можно только играя на гитаре, вначале простые, потом сложные вещи, так и научиться запоминать, анализировать, и далее по упомянутому списку умений можно только если делаешь это. Школа и вуз дают нам круг предметных областей, где мы можем практиковать эти навыки, и обратную связь в виде преподавателей, и среду для практики социальных навыков. Сама предметная область роль играет второстепенную: никому не надо помнить формат пакета UDP в жизни (а когда надо - можно выучить), как и для игры на гитаре не обязательно непременно играть менуэт Баха ре мажор. Единственное: некоторые предметные области развивают одни качества лучше других, поэтому важны и драмкружок, и кружок по фото, и пение.
Могут быть вопросы по качеству и эффективности этой системы, но есть впечатление, что это единственные такие возможности, и выбора, какой системой пользоваться, нет. Если кто-то считает, что в школе или в вузе он\она ничему не научился и жалеет, что родные отправили в школу, а потом ориентировали на поступление в вуз, отметьтесь в комментах, интересно познакомиться с таким человеком :)
|
|
| мы начинаем КВН |
[02 May 2008|02:25pm] |
Мы родились без знаний и опыта. Многие из нас могут припомнить случаи, когда старший родственник или друг, герой фильма, незнакомый попутчик или учитель сказал что-то очень важное и хорошо характеризующее жизнь, и это что-то очень повлияло на наши взгляды и жизнь в дальнейшем.
Кроме этого, мы растем под влиянием стереотипов и заблуждений тех людей, которые нас окружают, и без внешнего воздействия затрудняемся увидеть другую, иногда более актуальную и значимую, чем наши представления, сторону многих вещей. Сейчас я буду частью этого влияния. В этом блоге я отвечу на пару вопросов о жизни, которые мне часто задают другие люди. Для эффективности ответа на последующие вопросы и на случай, если эти вопросы возникают у далеких от меня людей.
Посты будут модифицироваться. Приветствуются толковые вопросы и культурное обсуждение.
|
|
|
[04 Aug 2006|12:55pm] |
НАСТЯ!
"P.S. Жизнь должна быть не путешествием к могиле с намерением безопасно пребывать в привлекательном и хорошо сохранившемся теле, это должна быть езда на большом скорости с Шардоне в одной руке и леденцами в другой, в теле совершенно изможденном и дряблом, и с криком: Вот это поездка!"
|
|
| navigation |
| [ |
viewing |
| |
most recent entries |
] |
|
|
|
|
![[info]](http://p-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
akurdia's journal